Okul Öncesi İngilizce Oyunları: Sınıfta Oynanacak 12 Oyun

Roboland Eğitim Ekibi · 2 Ekim 2026 · 9 dk okuma

Okul öncesi İngilizce oyunları, 3-6 yaş grubunda yeni kelimeyi çocuğun bedenine, sesine ve oyun arkadaşlarına bağlamanın en kolay yoludur. Bu yazıda anaokulu sınıfında hemen oynayabileceğiniz 12 oyunu topladık. Her birinde hangi yaşa uyduğunu, ne gerektiğini, adım adım nasıl oynandığını ve öğretmenin kullanacağı İngilizce cümleleri bulacaksınız. Oyunların hepsi tanıdık, denenmiş oyunlar. Yeni bir şey icat etmedik; sınıfta işe yarayan hâllerini bir araya getirdik.

Okul öncesinde oyunla İngilizce neden işe yarar?

Küçük çocuk bir dili önce dinleyerek ve yaparak alır. Toplam Fiziksel Tepki (Total Physical Response, TPR) yaklaşımını geliştiren James J. Asher, bunu "dil ile beden arasında geçen konuşmalar" olarak tarif eder: yetişkin bir yönerge verir, çocuk konuşmadan hareketle karşılık verir. Asher'e göre konuşma zorla çıkarılamaz; çocuk hazır olduğunda konuşur.

British Council'in öğretmen sitesi TeachingEnglish'te TPR'yi anlatan Richard Frost da benzer şeyi söyler: dile bedenle tepki vermek gerektiğinde öğrenme daha anlamlı hâle gelir. Frost'a göre bu tür etkinlikler dersin temposunu ve havasını yükseltir, kelime ve kalıpların akılda kalmasına yardım eder, hareket ederek öğrenen çocuklara uygundur ve neredeyse hiç malzeme gerektirmez. Aynı yazı iki uyarı da yapar: bazı çocuklar başta utanabilir ve TPR tek başına kullanılırsa tekrara dönüşüp sıkıcı olabilir.

Tekrar meselesi burada önemli. TeachingEnglish yazarı Sally Trowbridge, küçük çocukların ilgisini korumak için çok sayıda kısa etkinlik gerektiğini ve aynı kelimeleri farklı yollarla sunarak tekrarın artırılabileceğini yazar: şarkı, hikaye, flashcard. Çocuk "red" kelimesini bir gün şarkıda, ertesi gün renk avında, sonra bir hikayede duyar. Kelime aynı, oyun farklı. Sıkılmadan tekrar etmenin sırrı bu.

Oyuna başlamadan önce sınıfta nasıl bir düzen kurulmalı?

Sue Clarke, TeachingEnglish'teki yazısında küçük çocukların dikkat süresinin yetişkinlerden çok daha kısa olduğunu hatırlatır ve dersleri "stirrer" ile "settler" etkinlikleri arasında dengelemeyi önerir. Stirrer çocukları harekete geçiren, enerjisini yükselten etkinliktir: TPR, şarkılar, hareketli oyunlar. Settler ise sakinleştirip odaklandırır: hikaye dinlemek, resim çizmek, el işi. Aşağıdaki listede her oyunun hangi türe yakın olduğunu sezeceksiniz. Hareketli bir oyunun ardından mutlaka sakin bir etkinlik koyun.

Clarke'ın bir önerisi daha var: bağırmadan dikkat toplamak için net bir işaret belirleyin. El çırpmak ya da elinizi kaldırmak yeterli. Bu işareti İngilizce bir cümleyle eşleştirirseniz rutin de dil öğretir: "Hands up! Eyes on me!"

Sınıfta oynanacak 12 İngilizce oyun

Seviye adları Roboland'ın seviyelerinden geliyor: Yeşil 36 ay ve üstü, Kırmızı 48 ay ve üstü, Turuncu 60 ay ve üstü. Yaş önerileri kesin sınır sayılmamalı; sınıfınızı en iyi siz tanırsınız.

1. Robot says (Simon Says)

Kimler için: Yeşil seviyede kuralsız, sadece komutla; Kırmızı ve Turuncu'da "Robot says" kuralıyla. Malzeme: Yok. Tema: Vücudumuz, hareketler, günlük rutinler.

1. Çocukları daireye alın: "Let's make a circle. Stand up, please."
2. Komutu söyleyip kendiniz de yapın: "Robot says: touch your nose!"
3. Hareketleri değiştirin: "Robot says: jump! Robot says: clap your hands!"
4. Büyük gruplarda kuralı ekleyin. "Robot says" demeden verilen komutta herkes yerinde kalır: "Oops! Robot didn't say!"

Çeşitleme: Turuncu seviyede komutu bir çocuk versin. Frost da TPR'nin sonunda öğrencilerin birbirine yönerge verdiği bir aşamaya varabileceğini anlatır. Katılım: Yanılan çocuk oyundan çıkmaz. Birlikte gülüp devam edin.

2. What's missing?

Kimler için: Kırmızı ve Turuncu; Yeşil seviyede üç kartla. Malzeme: 4-6 flashcard. Tema: Meyveler, hayvanlar, okul eşyaları.

1. Kartları tek tek gösterip birlikte söyleyin: "Look! Apple. Banana. Grapes."
2. "Close your eyes!" deyin ve bir kartı saklayın.
3. "Open your eyes! What's missing?"
4. Cevabı sevinçle tekrarlayın: "Yes! The banana is missing!"

Çeşitleme: Bu kez iki kartın yerini değiştirip sorun: "What's different?" Katılım: Gözünü kapatmak istemeyen çocuk arkasını dönebilir. Cevabı fısıldamak da cevaptır.

3. Touch the card (Flashcard slap)

Kimler için: Turuncu; Kırmızı seviyede yavaş tempoyla. Malzeme: Yere dağıtılmış 6-8 flashcard. Tema: Hayvanlar, renkler, sayılar.

1. İki çocuğu kartların iki yanına karşılıklı oturtun.
2. Eller dizlere: "Hands on your knees."
3. Kelimeyi söyleyin: "Touch the cat!"
4. Önce dokunan çocuk kelimeyi söyler: "Cat!" Sonra sıra yeni ikiliye geçer.

Çeşitleme: Kelime yerine ses verin: "It says moo!" Güvenlik: Oyunun İngilizce adında tokat (slap) geçse de küçük yaşta tek parmakla dokunma kuralı koyun: "One finger, please." Kim kaç kart aldı diye saymayın; oyunun keyfi hızda.

4. Musical flashcards

Kimler için: Üç seviye. Malzeme: Müzik, yere çember şeklinde dizilmiş kartlar. Tema: Her tema; müziği o temanın şarkısından seçin.

1. Müzik çalarken çocuklar kartların çevresinde yürür: "Walk, walk, walk!"
2. Müzik durunca: "Stop! Stand next to a card."
3. Birkaç çocuğa sorun: "What have you got?"
4. Yeşil seviyede tek kelime yeter: "Car!" Turuncu'da cümleye genişletin: "A red car!"

Çeşitleme: Yürümeyi başka hareketlerle değiştirin: "Tiptoe! Hop! March!" Güvenlik: Kartın üzerine basmak kaygan zeminde kaydırır; kartın yanında durulsun. Sandalye kapmacadaki gibi eksiltme yapmayın, herkese bir kart düşsün.

5. Colour hunt

Kimler için: Üç seviye. Malzeme: Eğitim halısındaki renkler ve sınıftaki eşyalar. Tema: Renkler, giysiler, doğa.

1. Halıda bir renge dokunup söyleyin: "This is red. Red!"
2. Görevi verin: "Find something red!"
3. Bulan çocuğa: "Show me! Is it red? Yes, it's red!"
4. Herkes halıya dönüp renge dokunur: "Touch red on the carpet."

Çeşitleme: Turuncu seviyede iki renk isteyin: "Find something blue and yellow." Güvenlik ve katılım: Av sırasında koşulmaz, yürünür. Rengi karıştıran çocukla doğru renkteki bir eşyayı birlikte gösterin: "Look, this is red!"

6. Hot potato with a question

Kimler için: Kırmızı ve Turuncu. Malzeme: Yumuşak bir top ya da pelüş oyuncak, müzik. Tema: Duygular, renkler, sayılar.

1. Daireye oturun: "Sit in a circle."
2. Müzikle top elden ele geçer: "Pass the ball!"
3. Müzik durunca topu tutan çocuğa sorun: "How are you?" ya da bir kart gösterip "What colour is it?"
4. Cevabı herkes tekrar eder: "I'm happy!" Müzik yeniden başlar.

Çeşitleme: Soruyu topu tutan çocuk sorsun, yanındaki cevap versin. Katılım: Konuşmaya hazır olmayan çocuk halıdaki duygu yüzünü ya da kartı göstererek cevap verebilir. Top atılmaz, elden ele verilir.

7. Run and touch

Kimler için: Kırmızı ve Turuncu. Malzeme: Farklı duvarlara asılmış 4-6 kart. Tema: Hayvanlar, meslekler, okul eşyaları.

1. Kartları gösterip birlikte söyleyin.
2. Küçük bir gruba komut verin: "Run and touch... the dog!"
3. Geri çağırın: "Come back! Well done!"
4. Komutu değiştirin: "Walk and touch... Tiptoe and touch..."

Trowbridge bu oyunu canlı bir "stirrer" örneği olarak verir. Çeşitleme: Sakinleşmek için oturarak oynayın: "Point to the dog." Güvenlik: Aynı anda üç dört çocuk çıksın. Dar sınıfta hızlı yürüyüş yeterli.

8. Jump on the number

Kimler için: Kırmızı'da 1-5, Turuncu'da 1-10; Yeşil seviyede ilk üç sayıyla yürüyerek. Malzeme: Eğitim halısındaki 1-10 sayıları. Tema: Sayılar; hayvan ya da meyve saymakla birleşebilir.

1. Birlikte sayın: "Let's count! One, two, three..."
2. Bir çocuğa: "Jump on number four!"
3. Çocuk zıplayınca herkes söyler: "Four!"
4. Aynı sayıda el çırpın: "Clap four times!"

Çeşitleme: Zıplamadan önce parmakla gösterme: "Show me five fingers." Güvenlik: Halıda aynı anda tek çocuk olsun. Çorapla zıplamak kaydırır; kaymaz çorap ya da yalınayak tercih edin.

9. Show me happy!

Kimler için: Üç seviye. Malzeme: Eğitim halısındaki duygu yüzleri ya da duygu kartları. Tema: Duygular, sabah karşılama rutini.

1. Yüz ifadesiyle söyleyin: "I'm happy!" Sonra: "I'm sad."
2. Çocuklardan isteyin: "Show me happy! Show me sad!"
3. Halıdaki yüze dokunun: "Touch happy."
4. Kısa bir soru: "How are you today?"

Çeşitleme: Bir çocuk yüz yapar, diğerleri tahmin eder: "Is she happy or sad?" Katılım: Kimseyi bir duyguyu canlandırmaya zorlamayın. Gerçekten üzgün görünen bir çocuk olursa oyundan sonra yanına gidip kısa bir sohbet edin.

10. Magic bag

Kimler için: Üç seviye. Malzeme: Kumaş bir torba, temaya ait 4-5 nesne. Tema: Oyuncaklar, okul eşyaları, meyveler.

1. Torbayı sallayın: "What's in the bag?"
2. Bir çocuk elini sokup dokunur: "Touch it. What is it?"
3. Nesneyi çıkarın, hep birlikte söyleyin: "It's a ball!"
4. Geri koyarken vedalaşın: "Bye bye, ball!"

Çeşitleme: Nesnenin sadece bir ucunu gösterip tahmin ettirin. Güvenlik: Torbaya yutulabilecek kadar küçük ya da sivri uçlu nesne koymayın; Yeşil seviyedeki çocuklar her şeyi ağza götürebilir.

11. Peekaboo flashcards

Kimler için: Üç seviye; özellikle Yeşil. Malzeme: Flashcard ve bir zarf. Tema: Her yeni kelime grubu.

1. Kartı zarftan yavaşça çıkarın: "What is it? Is it a cat?"
2. Tahminleri dinleyin. Türkçe tahmin gelirse İngilizcesini söyleyin: "Yes, a duck!"
3. Kart tamamen çıkınca sesi ve hareketi ekleyin: "It's a duck! Quack, quack!"

Çeşitleme: Kartı bir saniye gösterip saklayın: "Quick! What was it?" Katılım: Türkçe cevap da oyunun parçası. Çocuk anladığını gösteriyor; İngilizce kelime zamanla gelir.

12. Freeze dance

Kimler için: Üç seviye. Malzeme: Temanın hareketli bir şarkısı. Tema: Herhangi bir tema.

1. Müziği açın: "Let's dance!"
2. Durdurun: "Freeze!"
3. Donmuşken bir komut verin: "Freeze like a cat!" ya da "Show me sad!"
4. Devam: "Dance again!"

Çeşitleme: Turuncu seviyede donma pozunu gösterdiğiniz kart belirlesin. Güvenlik: Bu tam bir stirrer. Ardından mutlaka sakinleştirin: "Sit down. Breathe in, breathe out."

Oyunlar bir temaya nasıl bağlanır?

Oyunun gücü, aynı kelimeleri hikayede, şarkıda ve masa başı çalışmada yeniden karşılayınca ortaya çıkar. CLIL yaklaşımında temanın içeriği (renkler, duygular, okul, doğa) İngilizceyle işlenir. Bu yaklaşımı okul öncesine nasıl uyarladığımızı okul öncesinde CLIL ile İngilizce yazısında anlattık.

Roboland'da her tema iki hafta sürer ve öğretmen her temadan önce eğitim alır. Uygulamada ders planları, şarkılar, flashcard'lar ve animasyonlu hikaye kitapları bulunur. Öğretmen sınıfta bir temanın bölümünü açtığında çocuk evde aynı içeriği görür. Her okula basılı etkinlik kitapları ve bir eğitim halısı verilir. Halıdaki duygular, 1-10 sayılar, renkler ve günlük rutinler, yukarıdaki oyunlardan birkaçının hazır sahnesi olur.

Hareketli oyundan sonra çocukları masaya almak iyi bir settler'dır. Oyunda söylenen kelimeyi etkinlik kitabında boyamak ya da eşleştirmek dersi toparlar.

Oyunların hikayeyle birleştiği yer de burası. Bir hikayeyi okuduktan sonra içindeki kelimelerle "What's missing?" ya da "Run and touch" oynamak çok işe yarar. Bunun için İngilizce çocuk hikayelerini okul öncesinde okuma rehberimize göz atabilirsiniz.

Sınıfta İngilizce oyunlarda sık yapılan hatalar

• Eleme ve puan: Yanılan çocuğun oyundan çıkması en çok ihtiyacı olan çocuğu kenara alır. Roboland'da çocuklar için puan ya da sıralama tablosu yok; sınıf oyunlarında da herkesin sonuna kadar oynamasını öneriyoruz.
• Uzun tutmak: Oyun en eğlenceli anında bitmeli. Dikkat dağılınca oyunu değiştirin.
• Kuralı her seferinde baştan anlatmak: Kuralı ilk gün kısa bir Türkçe cümleyle anlatıp sonraki günlerde hep aynı İngilizce komutu kullanın. Komut kısa sürede rutine döner.
• Konuşmayı zorlamak: Asher'in vurguladığı gibi önce anlama gelir. Gösteren, dokunan, hareket eden çocuk da oyunda.

Sıkça sorulan sorular

Okul öncesinde bir İngilizce oyun kaç dakika sürmeli?

Kesin bir süre vermek zor. Küçük çocukların dikkat süresi kısa olduğu için birkaç dakikalık turlar planlayın ve dikkat dağılmaya başladığında başka bir etkinliğe geçin. Hareketli bir oyunun ardından sakin bir etkinlik koymak sınıfı dengeler.

3 yaşındaki çocuklarla hangi İngilizce oyunlar oynanabilir?

Kuralı az, hareketi bol oyunlar uygundur: komutla oynanan Robot says, Colour hunt, Show me happy, Magic bag, Peekaboo flashcards ve Freeze dance. Kart sayısını azaltın ve her kelimeyi bir hareketle eşleştirin.

Çocuk oyunda İngilizce konuşmuyorsa ne yapmalı?

Endişelenmeyin. TPR yaklaşımında çocuk önce dinler ve hareketle karşılık verir; konuşma hazır olduğunda gelir. Karta dokunan, doğru hareketi yapan çocuk kelimeyi anlamış demektir.

Anaokulunda yarışmalı İngilizce oyunlar uygun mu?

Hafif bir yarış heyecan katar. Puan tutmadan, kimseyi elemeden ve tur sonunda herkesi alkışlayarak oynandığında küçük yaşa da uyar.

Bu oyunlar evde de oynanabilir mi?

Evet. Robot says, Magic bag ve Colour hunt için evde tek bir çocuk da yeterli. Roboland'da öğretmenin açtığı tema bölümleri evde de görüldüğü için aile aynı kelimelerle oynayabilir.

Bu oyunları temalara bağlı bir İngilizce programın içinde görmek isterseniz okulunuz için demo isteyin.

Kaynaklar

• James J. Asher, TPR World: tpr-world.com
• Richard Frost, "Total Physical Response - TPR", TeachingEnglish, British Council: teachingenglish.org.uk
• "TPR", TeachingEnglish bilgi sözlüğü, British Council: teachingenglish.org.uk
• Sally Trowbridge, "Kids and learning", TeachingEnglish, British Council: teachingenglish.org.uk
• Sue Clarke, "Stirrers and settlers for the primary classroom", TeachingEnglish, British Council: teachingenglish.org.uk